N5文法23「動詞中止形」て的用法

• 表内容的連續敘述
• 表内容的相對敘述
• 表内容的因果敘述
• 表動作的方法手段

1. 兄あには顔かおを洗あらって、歯はを磨みがきました。
   哥哥洗臉刷牙。
2. お父とうさんはテレビを見みて、お母かあさんはお皿さらを洗あらいました。
   爸爸看電視，媽媽洗碗盤。
3. 山田やまださんは風邪かぜを引ひいて、学校がっこうを休やすみました。
   山田同學因為感冒而請假。
4. わたしはバスに乗のって会社かいしゃに行いきます。
   我搭公車去公司。

如果看到沒學過的助詞像是「を」、「に」什麼的，別緊張， 後面助詞單元會有滿滿的教學讓你慢慢學。(⁰▿⁰)

前面我們學過名詞、形容動詞、形容詞的中止形，接下來要教的是動詞的中止形，用法如下：

一、表内容的連續敘述（同一主題）

在第二課時我們已經學過中止形（又稱為て形），而連續敘述就是指前後文的主題都是同一個。

1. 兄あには顔かおを洗あらって、歯はを磨みがきました。
   哥哥洗臉刷牙。
2. 弟おとうとは薬くすりを飲のんで、寝ねました。
   弟弟吃藥睡覺。
3. （私わたしは）朝あさ地下鉄ちかてつに乗のって、バスに乗のり換かえて、学校がっこうに着つきました。
   早上搭乘捷運，再轉公車，然後到學校。

二、表内容的相對敘述（不同主題）

將兩件事情在内容不同但又不衝突的情況下來放在一起説明就稱為相對敘述。 雖然是相對敘述，但較無比較意味，可説是純粹描述兩件事件而已。

1. 弟おとうとはスーパーへ行いって、妹いもうとは図書館としょかんへ行いきました。
   弟弟去超市，妹妹去圖書館。
2. お父とうさんはテレビを見みて、お母かあさんはお皿さらを洗あらいました。
   爸爸看電視，媽媽洗碗盤。

三、表内容的因果敘述（原因理由）

「て形」的原意是指將兩個以上的動作，依照時間先後順序做連接，進而產生因果敘述的功能，因此在表示原因理由的方面來僅屬於輕微解釋。

1. 山田やまださんは風邪かぜを引ひいて、学校がっこうを休やすみました。
   山田同學因為感冒而請假。
2. 雨あめが降ふって 、試合しあいは中止ちゅうしになりました。
   因為下雨而暫停比賽。

在中文解釋上可以這樣看：

1. 山田やまださんは風邪かぜを引ひいて、学校がっこうを休やすみました。
   山田同學感冒了，所以請假。
2. 雨あめが降ふって、試合しあいは中止ちゅうしになりました。
   下雨了，所以比賽暫停。

四、表動作的使用方式（方法手段）

由於「て形」是前後動作的順序接續，因此也可用於表示透過前項方法而達成後項内容。

1. わたしはバスに乗のって会社かいしゃに行いきます。
   我搭公車去公司。（去公司的方法手段是透過搭公車）
2. NHKニュースを見みて日本語にほんごを勉強べんきょうします。
   看NHK新聞來學日語。（學日語的方法手段是透過看NHK新聞）
3. 辞書じしょを使つかって言葉ことばの意味いみがわかりました。
   查字典知道詞彙的意思。（知道詞彙意思的方法手段是透過查字典）
4. 新宿しんじゅく駅えきまでどうやって行いきますか。
   要怎麼到新宿車站呢？（去新宿車站的方法手段是什麼？）

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	時雨
東吳大學日本語文學系畢，專攻現代日語文法，大部分時間從事與文法解析相關工作，為了打造良好學習網站也涉獵網頁程式語言，希望這個網站能帶給大家幫助。 社群：Facebook│ Twitter│ Instagram│ Plurk

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