N5文法29【助詞篇】「と」解析篇

1. 表事物的並列
2. 表共同動作的同伴
3. 表相互動作的對象
4. 表比較基準

一、表事物的並列

1. 机（つくえ）の上（うえ）に本（ほん）とノートがあります。
   桌上有書和筆記本。
2. コーヒーとジュースを買（か）いました。。
   買了咖啡和果汁。

注意要點

1. 「と」表示並列時代表「全部列舉」，以例句1來說就是桌上有書和筆記本，除此之外就沒了。
2. 「と」的後面不可加「など（など的意思是「等等」）」。

最後一個「と」通常可省略

用「と」表示並列時，最後一個項目可以加「と」（通常可省略）。

• ⭕️コーヒーとジュースとがあります。（有咖啡和果汁。）
• ⭕️コーヒーとジュースがあります。（有咖啡和果汁。）

當「語意不清」時，不建議省略

例如：「部屋に風間君と野原君の妹がいます。」

這邊由於多了連體修飾「の」，因此會讓人不清楚是風間本人還是風間的妹妹。 如在項目後加了「と」之後就可以清楚分辨了：

部屋へやに風間君かざまくんと野原君のはらくんの妹いもうととがいます。
房間裡有風間同學（本人，不是風間的妹妹），以及野原同學的妹妹。

部屋へやに風間君かざまくんと野原君のはらくんとの妹いもうとがいます。
房間裡有風間和野原他們的妹妹（就是有兩個妹妹在房間，風間跟野原並不在）。

⚠️這部分可能有點複雜，其實生活中幾乎不會碰到，不用太在意，只是給有疑問的人先做一個教學，N5考試不會考這麼複雜。

二、表共同動作的同伴

1. 兄（あに）と一緒（いっしょ）に郵便（ゆうびん）局（きょく）へ行（い）きました。
   我和哥哥一起去了郵局。
2. 田中（たなか）さんは佐藤（さとう）さんと映画（えいが）を見（み）に行（い）きます。
   田中要和佐藤去看電影。
3. マクドナルドで山下（やました）さんと一緒（いっしょ）に宿題（しゅくだい）をしました。
   在麥當勞和山下同學一起做功課。

表示共同動作的用法除了「と」之外也可用「～と一緒に」，「一緒に」本身的意思就是「一起」的意思，而「と」是「和」的意思。 中文就是「我和A做某動作」或「我和A一起做某動作」這樣的差別。

三、表相互動作的對象

1. 昨日（きのう）、先生（せんせい）と会（あ）いました。
   昨天和老師見面。
2. 妹（いもうと）は来月（らいげつ）高橋（たかはし）さんと結婚（けっこん）します。
   妹妹下個月要和高橋先生結婚。
3. 交差点（こうさてん）で直進（ちょくしん）車（しゃ）と右折（うせつ）車（しゃ）がぶつかりました。
   十字路口上，直行車和右轉車相撞。

表對象時，「と」和「に」的差別？

還記得「N5文法27【助詞篇】「に」解析篇」的【表對象】用法嗎？「に」是單向動作，而「と」則是雙向動作：

例子一

• 昨日（きのう）、先生（せんせい）と会（あ）いました。
  昨天和老師相見。　自己 → ← 老師 ( 雙方相見 )
• 昨日（きのう）、先生（せんせい）に会（あ）いました。
  昨天去見了老師。　自己 → 老師 ( 單方面找老師、或是遇到老師 )

例子二

• 先生（せんせい）と相談（そうだん）します。
  和老師商量。（兩人一起商討事情）
• 先生（せんせい）に相談（そうだん）します。
  找老師商量。（單方面想找老師解惑）

四、表比較基準

1. 山下（やました）さんのかばんは私（わたし）のと同（おな）じ色（いろ）ですね。
   山下先生的包包和我的一樣顏色呢！
2. 僕（ぼく）は君（きみ）と違（ちが）って、猫（ねこ）派（は）です。
   我和你不一樣，我是愛貓派的。
3. 写真（しゃしん）と実物（じつぶつ）が全然（ぜんぜん）違（ちが）います。
   照片跟實際物品完全不同。

以上為N5範圍的「と」用法，「と」還有更多用法，之後會再做介紹。

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