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N4文法15「(ら)れる」受身/可能/自發/尊敬

N4文法15「(ら)れる」受身/可能/自發/尊敬
N4文法15「(ら)れる」受身/可能/自發/尊敬

「れる/られる」介紹

助動詞「(ら)れる」 一共有四種用法,分別為受身、可能、自發、尊敬。

  1. 受身:「受身助動詞うけみじょどうし」,意思是「被〜、受〜、為〜」,中文也稱被動助動詞。
  2. 可能:「可能助動詞かのうじょどうし」,意思是「可以、能夠」,中文也稱能力助動詞。
  3. 自發:「自発助動詞じはつじょどうし」,意思是「自發性的動作」。
  4. 尊敬:「尊敬助動詞そんけいじょどうし」,此為尊敬用法。
只有動詞用法,沒有名詞・形容詞・形容動詞的用法。

接續方面為動詞未然形加上「れる」或「られる」,為使簡潔,爾後一律標示為(ら)れる,至於是「られる」還是「れる」請依照以下規則去變化:

接續
  1. 五段動詞未然形+れる
  2. 上下一段動詞未然形+られる
  3. カ變未然形+られる
  4. サ變未然形+れる

記憶要訣

對初學者來說可能有點複雜,因此這邊提供個人的記憶方法,如果覺得實用就學起來吧!
時雨的背法(僅供參考):動詞未然形「 a 」+ 「れる」
也就是說,「れる」前面一定是「 a 」的音,如果不是,請自行加上「ra)」字,這樣就有「 a 」的音了。

範例

  1. 五段
     → 言われる(i wa re ru
    未然形已有 a 音,直接加上「れる」即可
  2. サ變
    する → れる (sa re ru
    未然形已有 a 音,直接加上「れる」即可
  3. 上一段
    きる起きれる (o ki ra re ru
    未然形沒有 a 音,所以請加「
  4. 下一段
    べる食べれる (ta be ra re ru
    未然形沒有 a 音,所以請加「
  5. カ變
    れる(ko ra re ru
    未然形沒有 a 的音,所以請加「

了解接續用法以後接下來就要看此用法的各種意思了。

「(ら)れる」受身助動詞(被動)

文法:れる
表示「被動」,中譯多為「被……、受……、為……」。
  1. いもうと先生せんせいしかられました
    妹妹被老師罵了。
  2. わたし先生せんせいめられました
    我被老師誇獎。
  3. わたし上司じょうし意見いけんかれました
    我被上司詢問意見。

上述如果反過來則如下:

  1. 先生せんせいいもうとしかりました
    老師罵妹妹。不可用「
  2. 先生せんせいわたしめました
    老師誇獎我。不可用「
  3. 上司じょうしわたし意見いけんきました
    上司詢問我意見。文法:「
文法:Zれる
ZX的身體、所有物或與X有關係的人,此文法日文稱為「ぬし受身うけみ」。
  • 犬が弟の足を噛みました。
  • 狗咬弟弟的腳。

  • 改為被動用法↓
  • 弟は犬に足を噛まれました。
  • 弟の足は犬に噛まれました。
  • 弟弟被狗咬到腳了。
  • 友達が私のスマホを壊しました。
  • 朋友把我的手機弄壞了。

  • 改為被動用法↓
  • 私は友達にスマホを壊されました
  • 私のスマホは友達に壊されました。
  • 我的手機被朋友弄壞了。
注意

「身體」的句子若改為「Zれる」會不自然,但「所有物」或「與X有關係的人」則可以使用。另外,「Zれる」會帶有這樣的含意:由於ZYV,因此X間接受到了影響。

受到利害關係

受身助動詞還有一種用法,即「受到利害關係」。所謂的受到利害關係就是某人的動作導致自己受到不好的影響。由於中文不太有那種語感,因此不容易說明,以下來看看例句會比較容易理解。

  1. あの両親りょうしんなれて、かわいそうです。
    那孩子死了雙親,好可憐。
  2. 友達ともだちられて勉強べんきょうできなかったです。
    朋友來找我,沒辦法唸書。
  3. わたしあかぼうかれてねむれなかった。
    我被孩子哭鬧,沒辦法睡覺。
  4. ルームメートトイレでたばこをわれてはらった。
    室友在廁所抽菸,惹我生氣。
  5. となりいえひと夜中よなかおおきなこえうたうたわれていやになる。
    鄰居在半夜大聲唱歌,讓我覺得厭煩。

以上都是受到利害的影響,中文譯不太出來那種感覺,但以日文來說就是「迷惑めいわく受身うけみ」,也就是受到某種影響而感到困擾的意思。

注意:此文法可使用自動詞和他動詞,助詞使用「」。

「(ら)れる」可能助動詞(能力)

可能助動詞共有三種用法:
  1. 可能助動詞「(ら)れる
  2. 可能動詞(由五段動詞演變的能力動詞)
  3. ~ことできる

可能助動詞「(ら)れる」

文法:XVれる(自動詞)/XYVれる(他動詞)
表示「可以、能夠、會」的意思,中文又稱為「能力助動詞」。
  1. あの自分じぶんられます自動詞
    那孩子能自己來。
  2. わたしは6きられます自動詞
    我能在六點起床。
  3. おとうとはフランスはなせます他動詞
    弟弟會說法文。
  4. わたし刺身さしみべられます他動詞
    我能吃生魚片。

 原本的他動詞作用的對象用「」,當表能力時通常轉為「」。

可能動詞(由五段動詞演變的能力動詞)

可能動詞(能力動詞):

  • われる → える(能買)
  • かれる → ける(能寫)
  • かれる → ける(能去)
  • まれる → める(能讀)
  • かえかえられる → かえれる(能回去)

……等族繁不及備載。
由於可能形跟受身形容易混淆(能買?被買?/能寫?被寫?),加上已有現成的可能動詞,因此一般幾乎不使用可能形,而是使用後面藍色部分的單字(可能動詞),而非五段的動詞則可以用「1. 可能助動詞「(れる」或「3. ~ことできる」的用法。

~こと+が+できる

此文法會在後面教到,如欲先習得可參考:N4文法41「ことになる・ことにする・ことができる」

⚠️注意
變」的可能形為「できる」,亦可用3的用法「~することができる」。
例子

 勉強べんきょうする勉強べんきょうできる(能夠學習)
勉強べんきょうすることができます(能夠學習)

 掃除そうじする掃除そうじできる(能夠打掃)
掃除そうじすることができます(能夠打掃)

「(ら)れる」自発助動詞(自發)

文法:XVれる
表示出於自發性的自然流露之動作,中譯多為「不禁、不由得」。
  1. この写真しゃしんると、子供こどものころがおもされます
    看到這張照片,我不禁想起了小時候。→ 自然地流露出
  2. 意気込いきごみがかんじられます
    我感到幹勁十足。 →自然地流露出

以上就算沒有用「(ら)れる」也可以,就是看有沒有要強調那種自發的感覺。

「(ら)れる」尊敬助動詞(尊敬)

文法:XVれる
表示對某人的動作以尊敬的方式表達,稱為尊敬助動詞。
  1. 課長かちょうられます
    課長也會來。
  2. 先生せんせい刺身さしみべられますか
    老師,您要吃生魚片嗎?
  3. れいけんですが、もうめられましたか
    關於那件事,您已經決定了嗎?

例句2的助詞需用「」,如果用「」就變成能力動詞了。

先生せんせい刺身さしみべられますか。老師,您要吃生魚片嗎?)→ 尊敬
先生せんせい刺身さしみべられますか。老師,您能吃生魚片嗎?)→ 能力
(ら)れる」的尊敬用法也容易和受身(被動)用法混淆,因此有時也可以改為另一種說法,有興趣研究的人可以參考尊敬語單元。傳送門:「尊敬語」與「謙讓語」

以上就是「(ら)れる」介紹,可能會覺得有點複雜,什麼時候是指「被動」,什麼時候是指「能力」,什麼時候是指「尊敬」……等等,這些在上述都介紹過了,接下來就是要靠大量的閱讀或實際接觸來提升語感。

以上,希望對大家有幫助!