N5文法02「名詞—中止形」～で～

2016-01-23 432197

文法句型

文法：N＋で

詳細接續：
名詞＋斷定助動詞ダ的連用形デ
註：連用形會在後面教學。

將兩個句子連結成一個句子，由於是將前一個句子中斷再接後句，因此又稱為「中止形」。

私（わたし）は学生（がくせい）で、先生（せんせい）ではありません。
我是學生，不是老師。
私（わたし）は学生（がくせい）で、小田（おだ）君（くん）は学生（がくせい）ではありません。
我是學生，小田不是學生。
これは冷蔵庫（れいぞうこ）で、冷凍庫（れいとうこ）ではありません。
這是冰箱，不是冷凍庫。

形容詞、動詞也可以接中止形，本篇先學名詞用法，後面會陸續教形容詞與動詞的接法。

何謂中止形？

中止形顧名思義就是句子進行到一半就中斷，用來承接前後句子。名詞、形容動詞的中止形即為「で」。而動詞、形容詞的中止形則為「て」，因此又被稱為「て形」。普通體的斷定助動詞「だ」的中止形也是只要將「だ」改為「で」即可。

例：

学生（がくせい）だ。二十歳（はたち）だ。（兩個句子）
学生（がくせい）で、二十歳（はたち）だ。（一個句子）

什麼是連續敘述？相對敘述？

連續敘述

記得前一課提到「です」是斷定助動詞，表示句子的結束，而本課的「で」就是從原來的「です」改為「で」，這就是名詞的中止形，表示句子暫時中斷，當主題相同時我們就稱為「連續敘述」，後句的主題就可以省略。

我們用「我是學生。我不是老師。」的例子來看看：

原本的句子：「私は学生です。私は先生ではありません。」
改為中止形：「私は学生で、先生ではありません。」

「私（わたし）」為主題，可看出兩句子的主題相同，因此經過中止形變化後，後句主題的「私（わたし）」可省略。

相對敘述

如果前後主題不同，那麼兩個主題都必須標示出來，這樣的情況就稱為「相對敘述」。所謂「相對敘述」就是指兩個主題各自描述其內容，且不相同，能夠加以對照或説明。

我們用「我是學生，小田不是學生」的例子來看看：

原本的句子：「私は学生です。小田君は学生ではありません。」
改為中止形：「私は学生で、小田君は学生ではありません。」

「私（わたし）」為主題，可看出前後句子的主題並不相同，且描述也不一樣，因此變化後，後句的主題當然就不可省略囉！另外，相對敘述也可以稱為對比敘述，但並沒有那麼強烈的比較意味，而是偏向於單純描述。

時態

中止形不負責表示時態，時態由末句（最後一句）來決定。

今（いま）は学生（がくせい）で、二十歳（はたち）です。非過去式
現在是學生，二十歲。
その時（とき）は学生（がくせい）で、二十歳（はたち）でした。過去式
那時候是學生，二十歲。

前後句的時態不一樣時，基本上不會用中止形連接，但句子中有表時間的詞彙時也可以用中止形。

私（わたし）は主婦（しゅふ）です。前（まえ）は会社（かいしゃ）員（いん）でした。
我是家庭主婦。之前是公司職員。
私（わたし）は主婦（しゅふ）で、前（まえ）は会社（かいしゃ）員（いん）でした。
我是家庭主婦，之前是公司職員。

否定用法

當我們想用否定句接中止形時，其句型為「N＋ではなくて」，例如「私（わたし）は学生（がくせい）ではなくて、先生（せんせい）です」（我不是學生，我是老師），而這個「ではなくて」是從「ない」加上「て」的變化而來的，關於這個變化就要牽涉到形式形容詞「ない」的文法，因此詳細教學會留到形容詞篇，如想先了解可以點此：N5文法08「形容詞中止形」～て～