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「開學」的日文怎麼說?

在日本,很多學校採用三學期制,九月正是第二學期開學的時期。那麼,「開學」的日文怎麼說呢?以下將介紹「開學」以及學校相關的日文。

「開學」的日文

中文 開學
日文 新学期が始まる
羅馬 shi n ga kki ga ha zi ma ru
讀音
し
ん
が
っ
き
が
は
じ
ま
る

日文沒有完全相當於「開學」的一個名詞,不過由於開學是指開始新學期,因此可以用動詞句說「新(しん)学期(がっき)が始(はじ)まる」,也可以說「学校(がっこう)が始(はじ)まる」。開學第一天會舉辦「始業(しぎょう)式(しき)(始業式)」,雖然「始業(しぎょう)」有學期或學年度開始的意思,但口語中單純表達「開學」時一般不會使用。另外,學期結束時舉辦的典禮叫作「終業(しゅうぎょう)式(しき)(休業式)」。

其他學校相關的日文

授業が始まる

鐘聲響起時所說的「上課了」,可以說「授業(じゅぎょう)が始(はじ)まる」,指課程開始了,除此之外,一些課程宣傳時所說的「課程開始」也是用「授業(じゅぎょう)が始(はじ)まる」,而如果說「授業(じゅぎょう)を始(はじ)める」則是指老師開始這堂課程。另外,如果要說「上某老師的課」,這時候是學生的立場,因此要說「授業(じゅぎょう)を受(う)ける(接受課程)」,而以老師的立場則是「授業(じゅぎょう)をする(授課)」。以上的例子皆可以翻譯為「上課」。

  1. クラスメート:あ、授業(じゅぎょう)始(はじ)まったね。あとで話(はな)さない?
    同學:啊、上課了,等一下再聊吧?
  2. 先生:じゃ、始(はじ)めましょう。
    老師:那麼,我們開始吧。(老師上課的開場白)
  3. 今(こん)学期(がっき)から田中(たなか)先生(せんせい)の日本語(にほんご)会話(かいわ)の授業(じゅぎょう)を受(う)ける。
    從這個學期開始上田中老師的日語會話課。
  4. 楽(たの)しくてわかりやすい授業(じゅぎょう)をするには、事前(じぜん)の準備(じゅんび)が欠(か)かせない。
    要上既快樂又好懂的課,事先準備是不可或缺的。(老師的立場) 
如果要說「今天有課」可以說「今日(きょう)は授業(じゅぎょう)がある」,這時候就是字面上的意思「有課」,不分學生或老師都可以使用。
  • 俺(おれ)はその日(ひ)は一(いち)日(にち)中(じゅう)暇(ひま)だけど、鈴木(すずき)は授業(じゅぎょう)があるんだっけ?
    我那天一整天都有空,不過鈴木是不是有課啊?

授業が終わる

相當於「下課」的日文為「授業(じゅぎょう)が終(お)わる」,須注意,學生的立場不說「授業(じゅぎょう)を終(お)わる/終(お)える」。

  1. どうしてもここがわからないな。授業(じゅぎょう)が終(お)わってから先生(せんせい)に聞(き)いてみよう。
    怎麼也不懂這個地方,下課後去詢問一下老師吧。
如果是老師在下課時說的結束語,常見的說法有:
  1. 先生:では、これで授業(じゅぎょう)を終(お)わりにしましょう。
    老師:那麼,課就上到這裡吧。
  2. 先生:今回(こんかい)の授業(じゅぎょう)はこれで/ここで終(お)わります。/
    老師:今天的課就到這裡結束。
另外,如果是中場休息的下課,有時也會說「はい、休憩(きゅうけい)」或「休憩(きゅうけい)時間(じかん)です」等。
  1. 先生:はい、休憩(きゅうけい)!
    老師:好,下課!

放課後

相當於「放學」的日文為「放課(ほうか)」,表示當天的課全都結束,但不常用這個單字,通常用「放課後(ほうかご)」來表示當天的課全都結束之後時間,即「放學後」。

  1. 放課後(ほうかご)、特(とく)に予定(よてい)がなければ、一緒(いっしょ)に図書館(としょかん)で勉強(べんきょう)しない?
    放學後如果你沒有什麼安排,要不要一起去圖書館學習?

登校

「登校(とうこう)」是指為了上課而去學校的這個動作,即「上學」的意思,放學後回家則叫作「下校(げこう)」,另外,「上下學」可以說「登(とう)下校(げこう)」。另外,還有一個常見的詞彙是「不(ふ)登校(とうこう)」,這是指逃學、拒學的意思。

  1. 息子(むすこ)は晴(は)れの日(ひ)はいつも自転車(じてんしゃ)で登(とう)下校(げこう)している。
    晴天時兒子都會騎腳踏車上下學。
  2. いじめが原因(げんいん)で不(ふ)登校(とうこう)になった生徒(せいと)が年々(ねんねん)増(ふ)えている。
    因霸凌原因而逃學的學生逐年在增加。

学校を休む

「学校(がっこう)を休(やす)む」表示不去學校上課,相當於「向學校請假」的意思。另外,「缺課」的日文是「授業(じゅぎょう)を欠席(けっせき)する」,而反義詞則是「授業(じゅぎょう)に出席(しゅっせき)する」,這兩個說法所使用的助詞不同,請注意。

  1. 昨日(きのう)は頭痛(ずつう)がひどかったので、学校(がっこう)を休(やす)んだ。
    因為昨天頭痛很嚴重,所以向學校請假。

サボる

「サボる」是從法文「sabotage」演變而來的動詞,表示偷懶、怠工的意思,因此「授業(じゅぎょう)をサボる」就是「翹課」的意思,口語常省略「授業(じゅぎょう)を」,另外,也可以用連用形的「サボり」作為名詞。

  1. え、サボったの?なんで?
    咦、你翹課了?為什麼?
  2. 山田(やまだ)さん、昨日(きのう)学校(がっこう)に来(こ)なかったみたいだけど、もしかしてサボり?
    山田,你昨天好像沒有來學校,該不會是翹課吧?

休み明け

休假結束的日文是「休(やす)みが明(あ)ける」,其名詞化說法為「休(やす)み明(あ)け」,表示休假剛結束的時期,「休(やす)み」的部分可替換其他長期休假、連假的名稱,如「夏休(なつやす)み明(あ)け」「ゴールデンウイーク明(あ)け」「三(さん)連休(れんきゅう)明(あ)け」等。

  1. 夏休(なつやす)み明(あ)けは、なかなか授業(じゅぎょう)に集中(しゅうちゅう)できない。
    暑假剛結束的時候,很難集中精神上課。

休みボケ

「ボケ」是「ボケる」的名詞化,意思是「精神恍惚、呆呆的」,因此「休(やす)みボケ」就是指長期休假結束後回到職場或學校,但頭腦卻無法順利切換模式,處於提不起勁、無法集中精神的狀態。「休(やす)みボケ」也可以替換其他長期休假、連假,如「夏休(なつやす)みボケ」「ゴールデンウイークボケ」「三(さん)連休(れんきゅう)ボケ」等。

  1. 新(しん)学期(がっき)が始(はじ)まってもう一(いっ)週間(しゅうかん)も経(た)つのに、まだ休(やす)みボケが治(なお)らない。
    開學已經過一個星期了,但還是處於精神渙散的狀態,還沒收心。

總結

「開學」的日文可以說「新(しん)学期(がっき)が始(はじ)まる」,也可以說「学校(がっこう)が始(はじ)まる」。除了開學之外,本文一併介紹其他與學校相關的日文,彙整表格如下:

日文 假名 重音 中文 發音
新学期が始まる しんがっきがはじまる - 開學
学校が始まる がっこうがはじまる - 開學
始業式 しぎょうしき [2] 始業式
終業式 しゅうぎょうしき [3] 休業式
授業が始まる じゅぎょうがはじまる - 上課(課程開始)
授業を受ける じゅぎょうをうける - 上課(學生立場)
授業をする じゅぎょうをする - 上課(老師立場)
授業がある じゅぎょうがある - 有課
授業が終わる じゅぎょうがおわる - 下課
放課後 ほうかご [0] 放學後
登校 とうこう [0] 上學
下校 げこう [0] 下學
登下校 とうげこう [3] 上下學
不登校 ふとうこう [2] 逃學、拒學
学校を休む がっこうをやすむ - 向學校請假
授業を欠席する じゅぎょうをけっせきする - 缺課
授業に出席する じゅぎょうにしゅっせきする - 出席上課
サボる - [2] 翹課、偷懶
休み明け やすみあけ [0] 休假剛結束的時期
休みボケ やすみボケ [0] 休假結束後無法集中精神的狀態