週一, 17 六月 2019

N5文法27【助詞篇】「に」解析篇

教學

 

n5 grammar 27

 

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初級的「に」的分類大致如下:
 
一、表時間(動作發生的時間)
二、表歸著點(變換位置的到達點)
三、表存在場所(指人事物本身的存在場所)
四、表指向場所 (指靜態動作的指向場所)
五、表轉換結果(事物或狀態轉變的結果)
六、表對象(單向動作所指向的對象)
七、表次數(一個期間内包含的次數)
八、表目的(移動動詞的目的)

 

 

一、表時間(動作發生的時間)

文型:時間性名詞 + に + 動詞 【表示該動作發生的時間】

 

毎日8時起きます
  我毎天八點起床。

期末試験金曜日終わります
  期末考將在星期五結束。

夏休み日本行きました
  暑假時去了日本。

2000年生まれました
  我出生於2000年。

 

  另外也可以用「ころ(ごろ)」或「くらい(ぐらい)」表示時間:
 
ころ :主要表示某個時間點左右。(不可表示時間長度)
くらい:主要表示時間長度的左右。(近來演變成也可以表示時間點)
 
由於「くらい」屬於表程度上的量,因此用法較廣,可用於表示數量,例如:
 
10人ぐらい(約10人) 
500円ぐらい(約500日幣)
10歳ぐらい(約10歳)
 
「ころ」則沒有表示數量的意思,如:10人ごろ(錯誤)
※ 「ころ」漢字為「頃」,一般較常使用平假名來書寫。

 

 

總整理

 
① 6起きます
  六點整起床。(「に」要加)

② 6ごろ(に) 起きます
  六點左右起床。(「に」可加可不加)

③ 6ぐらい起きます
  六點左右起床。(「に」要加)

④ 6時間ぐらい起きています
  起床有約六個小時了。(表時間長度,「に」不加)

⑤ 6時間ごろ起きています(???)× 這句是錯的

 

<關於清濁音:くらい跟ぐらい/ころ跟ごろ>
 
「の」+「くらい」/「ころ」
「名詞」+「ぐらい」/「ごろ」
「くらい」跟「ぐらい」基本上兩者都可以互換!並且口語上較常使用「ぐらい」,文章則多用「くらい」。

 

 

二、表歸著點(變換位置的到達點)

文型:場所 + に + 動詞 【表示動作到達的位置】

 

日本行きます
  去日本。→ 歸著點在日本

台北着きました
  到台北。 → 歸著點在台北

電車乗ります
  搭乘電車。 → 歸著點在電車。

黒板書きました
  把字寫在黑板上。 → 字的歸著點在黑板

名前書きました
  把名字寫在紙上。 → 名字的歸著點在紙上

 

 

三、表存在場所(指人事物本身的存在場所)

文型:場所 + に + 名詞 + が + 存在動詞 【表示有、在的意思】

 

場所  に  名詞(可以自主移動  が  いる
場所  に  名詞(無法自主移動  が  ある

 

「いる/ある」是存在動詞,皆表示「有、在」的意思,所謂的存在動詞就是指動詞本身並沒有動作,只是單純描述主詞的存在而已。一般用有沒有生命跡象來判斷要用哪一個,有生命的(如動物)用「いる」,沒有生命的(物體)用「ある」,但由於「鬼」是使用「いる」,「植物」是使用「ある」,因此最好的分辨辦法就是能自主移動的使用「いる」,無法自主移動的使用「ある」。

 

① 教室学生いる
  教室裡有學生。 → 學生 = 可以自主移動,用「いる」

② 教室ある
  教室裡有桌子。 → 桌子 = 無法自主移動,用「ある」

 

四、表指向場所 (指靜態動作的指向場所)

文型:場所 + に + 靜態動詞 【表示靜態動作作用的場所】

 

所謂靜態動詞指的是雖然身為動詞但比較沒有什麼明顯的動作,幾乎是靜止的状態,例如坐著「座る」或站著「立つ」都屬於靜止的狀態,這種看不出有什麼動作的動詞就稱為靜態動詞,其他常見的靜態動詞還有「勤める、置く、住む、泊まる……等」;相反的,像是吃、喝、跑、跳等這種很明顯的動作就屬於「動態動詞」,動態動詞的場所助詞則是使用「で」(將於助詞篇「で」繼續介紹)。

 

台北住んでいます
  住台北。

公園のベンチ座っています
  在公園的長椅上坐著。

銀行勤めています
  在銀行任職。

  

※ 「ています」是「ている」的丁寧體,表示「動作的狀態」(將於「ている」篇繼續介紹)。

 

 

五、表轉換結果(事物或狀態轉變的結果)

文型:名詞 + に + 具有轉變效果的動詞(成為、轉、變、改...等等)

 

部長なりました
  當上部長了。(なる:成為、當上)

低血圧高血圧変わりました
  低血壓轉變為高血壓。

中国語日本語翻訳してください
  請將中文翻譯為日文。

④ バスに乗ってMRT乗り換えます
  搭公車轉乘捷運。

 

 

六、表對象(單向動作所指向的對象)

文型:對象 + に + 動作 【這裡的動作為單向作用而非雙向,即單方面的動作】

 

昨日先生会いました
  我昨天去找了老師。

後輩お金貸しました
  借錢給學弟。

をあげます
  給貓飼料。

友達写真見せました
  我把照片秀給朋友看。

 

 

七、表次數(一個期間内包含的次數)

文型:數量詞 + に + 數量詞 + 動詞

 

① この一日三回毎食後飲んでください
  這個藥毎日三次,飯後服用。

一回読書会をやりましょう
  毎周進行一次讀書會吧!

③ 月一度旅行します
  一個月旅行一次。

④ 年一回健康診断受けます
  一年健康檢查一次。

 

 

八、表目的(移動動詞的目的)

文型:動詞第二變化 + に + 移動動詞 / 動作性名詞 + に + 移動動詞

 

にも遊び来てくださいね
  也來家裡玩吧!(來家裡的目的 → 玩)[動二]

映画行きます
  去看電影。(去的目的 → 看電影)[動二]

③ スーパーへ買い物行きます
  去超市買東西。(去超市的目的→買東西)[動名]

日本留学行きます
  去日本留學。(去日本的目的→留學)[動名]

 

※ 「も」、「へ」等助詞會在後面陸續學到。

 

動作性名詞就是指它是名詞,但是具有動作性質,當加上「する」時可變成動詞   
詞性 留學 打掃 念書
名詞 留学 掃除 勉強
動詞 留学する 掃除する 勉強する

 

 

 

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時雨,東吳大學日本語文學系畢,興趣使然的日語教學網站管理員。2016年開始於部落格上撰寫教學,史稱興趣使然的部落客(?),2018年出版了人生第一本日語學習書,現過著勉強繳得起房租水電跟養一隻貓的生活。

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