時雨の町

N4文法14「（さ）せる」使役助動詞

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N4文法14「（さ）せる」使役助動詞
目次

使役助動詞介紹

中文：使、讓、叫、命令…
意思：使役助動詞就是使役他人做某件事，有強制命令，也有放任容許的意思。
只有動詞用法，沒有名詞・形容詞・形容動詞的用法
接續
五段動詞第一變化（未然形） + 「せる」
上下段動詞第一變化（未然形） +「させる」
カ變第一變化（未然形） + 「させる」
サ變第一變化（未然形） + 「せる」

記憶要訣

對初學者來說可能有點複雜，因此這邊提供個人的記憶方法，如果覺得實用就學起來吧！
時雨的背法（僅供參考）：動詞第一變化「 a 」+ 「せる」
也就是說，「せる」前面一定是「a」的音，如果不是，請自行加上「さ（sa）」字，這樣就有「a」的音了。

範例

  1. 五段
    書く → 書かせる（ka ka se ru）
    第一變化已有 a 音，直接加上「せる」即可
  2. サ變
    する → させる（sa se ru）
    第一變化已有 a 音，直接加上「せる」即可
  3. 上段
    起きる → 起きさせる（o ki sa se ru）
    第一變化沒有 a 音，所以請加「さ」
  4. 下段
    食べる → 食べさせる（ta be sa se ru）
    第一變化沒有 a 音，所以請加「さ」
  5. カ變
    来る → 来させる（ko sa se ru）
    第一變化沒有 a 的音，所以請加上「さ」

文法

  1. X は Y を V（さ）せる
  2. X は Y に V（さ）せる
  3. X は Y に Z を V（さ）せる

根據不同情境分別有「強制」、「非強制」、「放任、允許」等意思。

一、具有「強制」的使役

  1. 課長（かちょう）は部下（ぶか）を出張（しゅっちょう）させます。
    課長要部下出差。
  2. 母（はは）は弟（おとうと）をアメリカへ留学（りゅうがく）させます。
    媽媽要弟弟去美國留學。
  3. 私（わたし）は息子（むすこ）を日本（にほん）に行（い）かせます。
    我要兒子去日本。

↑ 以上都是要求對方做某件事，而對方未必想做，所以是帶有「命令、要求」的使役

二、「非強制」的使役

  1. お姉（ねえ）さんは子供（こども）を笑（わら）わせました。
    姐姐讓孩子笑了。
  2. 僕（ぼく）は満点（まんてん）を取（と）って、両親（りょうしん）を喜（よろこ）ばせました。
    我考滿分讓父母高興。

↑ 以上都並非對方不想做，沒有強制的用法，

三、具有「放任、允許」的使役

  1. 母（はは）は子供（こども）を遊（あそ）ばせています。
    媽媽放任孩子玩。
  2. 母（はは）は弟（おとうと）をアメリカへ留学（りゅうがく）させました。
    媽媽允許弟弟去美國留學。

↑ 以上為對方想做，而允許去做，或是放任對方去做。

強制與非強制之說明

一般來說不會分那麼細，所以如果只有一句話，很難分是強制還是非強制。

例如：「母（はは）は弟（おとうと）をアメリカに留学（りゅうがく）させます。」

中文有可能是「媽媽要求弟弟去美國留學」，也可能是「媽媽允許弟弟去美國留學」，總之中文就是「媽媽讓弟弟去美國留學」，是要求還是允許不得而知（通常看前後文決定）。

自他動詞句型差異

剛剛都只有用到第一個文法「ＸはＹをＶ（さ）せる」，接下來要看另一個文法「ＸはＹにＺをＶ（さ）せる」，它們之間只有差在助詞，一個是「Ｙを」。一個是「Ｙに」。

大部分的情況下，當動詞屬於他動詞時，句型為「人に物を他動詞使役形」。
  1. 母（はは）は子供（こども）に宿題（しゅくだい）をさせました。
    媽媽叫孩子寫功課。
  2. 兄（あに）は妹（いもうと）に部屋（へや）を掃除（そうじ）させました。
    哥哥要妹妹去打掃房間。
  3. 先生（せんせい）は学生（がくせい）に本（ほん）を読（よ）ませました。
    老師讓學生讀書。
如果是自動詞，則大多情況用「人を自動詞使役形」表示，就是前面文法的那些例句。
  1. 課長（かちょう）は部下（ぶか）を出張（しゅっちょう）させます。
    課長要部下出差。
  2. 母（はは）は子供（こども）を遊（あそ）ばせています。
    媽媽放任孩子玩。
如何分辨自他動詞
一般來說有目的語（受詞）就是他動詞，例如「本を読む」，「本」是目的語，「読む」是他動詞。「出張」、「遊ぶ」沒有目的語（如果要說玩玩具助詞是用で，例如おもちゃで遊ぶ），因此這兩個是自動詞。如何知道有沒有目的語就是看有沒有動作作用的對象，我們會說「打掃房間（把房間打掃乾淨）」，但不會說「出差房間（把房間出差了）」，所以打掃是他動詞，出差是自動詞。

進階學習

剛剛都是以「大部分的情況」來說明，但仍有少部分是例外，不過有點複雜，如果還不熟悉使役的用法可以暫時先跳過以下內容，如果想進一步了解再細讀。

當動詞屬於「意志動詞之自動詞」，且Ｘ和Ｙ皆為生命（人或動物），則「を」或「に」皆可表示。
    母は弟をアメリカへ行かせました。
    ＝母は弟にアメリカへ行かせました。
    媽媽讓弟弟去美國。
    僕は犬を散歩させました。
    ＝僕は犬に散歩させました。
    我讓狗去散步。

如果中間又多了表示經過的「を」，則為了避免二次「を」造成語意不清，一般使用「に」。例如：私は犬に公園を散歩させる（我讓狗在公園散步）。

錯誤例子

このメッセージが彼（かれ）に感動（かんどう）させました。
這個信息讓他很感動。
→「メッセージ」並非生命。應改為：このメッセージが彼（かれ）を感動（かんどう）させた。

彼女（かのじょ）が彼（かれ）に感動（かんどう）させました。
她讓他很感動。
→ 動詞為非意志動詞。應改為：彼女（かのじょ）が彼（かれ）を感動（かんどう）させました。

如果中間又多了「を」，則為了避免二次「を」，可改為「に」。

このメッセージが彼（かれ）にやる気（き）を起（お）こさせました。
這個信息讓他拿出了幹勁。

意志動詞：人的意志可以操控的動詞，如：行く、散歩する、歩く、走る…
非意志動詞：人的意志無法控制的動詞，如：困る、驚く、悲しむ…

補充

「（さ）せる」也可以做變化。例如：起きさせよう、着させない、書かせてくれ、来させてください、行かせれば、勉強をさせろ...等等。

依據不同接續都可以增加意思，如「讓他起來吧」、「不讓他穿」、「讓我寫吧」、「請讓他過來吧」、「如果讓他去的話」「給他寫」、等等，這些就請參考各別的文章（如否定篇、假定篇）等，再自行加以綜合運用，因為這篇再寫下去大家就要跑光了……

測驗
【測驗】N4文法14「（さ）せる」使役助動詞
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N4文法28「授受動詞」あげる、くれる、もらう
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東吳大學日本語文學系畢，主攻現代日語文法，大部分時間從事與文法解析相關工作，為了打造良好學習網站也涉獵網頁程式語言，希望這個網站能帶給大家幫助。
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